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主观题(4)

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日期:2015-12-24 作者:博仁考研  阅读量:471162次

1、怎样理解教育目的的社会制约性?

博仁教育参考答案:

 (1)教育目的是由人提出的,属于意识范畴,它的形式是主观的,但人提出教育目的是有其现实的社会根源,它的内容是客观的。教育目的是来自客观世界,是他们所处时代的产物,这也就是所谓的教育目的的社会制约性;

2)首先,教育目的是受生产力制约的。在社会发展中,生产力的发展起着最终的决定作用,从而也是制约教育目的的最终决定因素;其次,教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约;在阶级社会里,教育目的具有鲜明的阶级性。

3)我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点。事实上,对受教育者的特点的认识是提出教育目的的必要条件。

 

 

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